卓越的音樂品味，為自己創造了良好的學習環境｜小朝老師課程內容介紹 & 剪影 10｜桃園中壢學唱歌、歌唱教學

大家都聽過 “You are what you eat” 這句話對吧？

在音樂學習上（甚至是各項學習領域），你所接觸且熟知的歌曲，會為你帶來養分。

而內容空泛的歌曲，就像那些不甚營養的食物，或許為你的身體提供了熱量，但幾乎沒有留下有價值的營養。

那些不朽的經典歌曲，經過了時間的洗鍊依舊迷人，必然有它的原因。它就像所謂的超級食物，不但能供給你足夠的營養，還為你的樂感帶來意想不到的深遠影響。

這位從 2019 年還是位學生，一直到現在已經是在工作的先生了，還依然持續跟小朝老師學習唱歌的學員，第一次來到教室上課時，小朝老師一如既往地詢問了同學「你喜歡哪些歌手、哪些歌曲呢？」

當時還在讀大二的年少身影，卻說出了我們都沒有預判到的四個名字。

「嗯…我最喜歡齊秦，還有張信哲、張學友，張雨生我也滿喜歡的。」

「天哪～這些音樂你是從哪裡聽到的？」老師既驚訝，又開心。

「CD。最早是聽我爸的CD，後來有些是我自己買的 。」

「哇～那你是用什麼器材播放CD？」

「現在用CD音響，我最近買的，放宿舍，二手的，我找好久。」

我們聽到了這位少年對於音樂的執念並不同於一般人。

在音樂圈待的時間越長，會越看到人們對於音色及音質的要求、歌曲細膩度的追求，逐年改變。

音樂產業，畢竟是要滿足大多數聽眾的，也會因為時代的演變，發展出許多不同的音樂種類，以及為了能快速吸引聽眾注意力，而誕生的音樂製作方式。

在這個求新求變的過程中，難免會犧牲掉許多音樂製作中，部分項目的品質，例如對於唱歌音色、聆聽音質、編曲或是和弦安排的巧思等等 (相信大家都看過使用 XX 和弦進行彈奏 100 首歌等類型的影片)。

雖說音樂喜好是主觀的，並無對錯，但對於有特定美感要求的音樂人，或者是一般聽眾來說，這會是一個令人感到頗失望的現象。

所以，在聽到有年輕人對於這些細節是如此執著，老師好開心。

小朝老師描述，因為同學對音質的執念，導致他的耳朵已經被這些好聲音給「慣壞了」。當他和其他同學一樣從基礎開始學起時，他能夠在短時間內分辨聲音的細節，並立刻校正。在打穩基礎的階段，他花費的時間，是別人的一半以下。

這也是我們樂光的幾位老師都時常強調的「耳力」。

在歌唱學習裡，許多聲音的形成，需要倚靠聲帶肌肉做非常細膩的調整。但這些肌肉在未訓練時，通常相對是笨拙的，就像我們剛開始去健身房一樣，手腳不知道怎麼放，不知道身體哪邊在出力的這種感覺。

更尤其眼睛看不到那些用來歌唱的肌肉，許多學員初期都認為相當困難。

但當耳朵靈敏時，就算初期肌肉還不聽使喚，無法做出細膩的調整，但耳朵能給予我們非常良好的大方向。

靈敏的耳朵，就像聲音的糾察隊，幫助我們揪出發聲裡不該出力的部位。這正是這位擁有老靈魂的同學，進步速度會如此快的原因。

同學的基本功建構到一個程度後，很快地進入了調整歌曲細節的部分。除了善用共鳴來調整情緒，歌曲中不同的咬字方式，快慢、強弱、長短，無一不影響著整體聽覺上的氛圍。

而同學卓越的品味，在這個階段又再度為他造就了非常大的影響。

舉例來說，聲音的強弱，有著程度上的差異，就像我們的電視音量一般，較陽春的電視機，音量鈕可能只有 level 1~10；但較高階的電視，音量選項可能有 level 1~50。

歌唱的強弱變化，取決於肌肉控制的細膩程度，以及感受力。

一般的歌手做出來的強弱變化，就像陽春款的電視機。

而這位同學喜歡的這些「超級歌手」，他們的音量變化，說是只有 50 段，可能都還太小看他們了。

不只是強弱的部分，其他會影響到歌曲情緒的各種細節都是如此。

所以也同樣的，這位同學再次因為他卓越的品味，很快地在這部分又取得了非常豐富的練習心得。

小朝老師很希望可以盡量鼓勵所有同學多多涉獵不同類型的歌曲，但是這部分跟喜好與個人習慣有關，往往勉強不來。

老師這次很開心可以遇這位同學，在課堂上不但練習的配合度非常高，學習心態也很正面，在每一堂課都創造了無限的可能。

後記：小朝老師目前絕大多數時間是在家上視訊課程，而老師有許多學生，都是一開始來教室上課，但往往因個人行程或是事務規劃改變，只能改在老師上視訊課的日子上課。

但在實際上過視訊課之後，發現上課的成效與在教室是差不多的，但方便性卻遠勝，因此都不願意再回到教室上課，這也是為什麼小朝老師大多數時間都是安排視訊課程的原因。

沒有實際了解過視訊課上課狀況的朋友們，如實際上對安排視訊課程是有興趣，或是自己的情況其實只適合安排視訊課，但對上視訊課的成效有所懷疑，千萬不要被自己想像出來的狀況給嚇到或是勸退喔！

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