視訊課程－流行歌唱｜視訊歌唱課程 2022

這位同學在開始學習歌唱時，就對歌唱音色要求非常高，音準能力也很好，但在唱高音的時候感到吃力，以至於對高音歌曲又愛又怕。

在經過小朝老師一段時間的訓練，這位同學已開始掌握到唱高音時，如何運用氣息、共鳴空間、身體肌肉力量來支撐，現在已經可以將高音掌握得很好，也發出很漂亮的高音音色了！

目前同學下一階段的新學習目標，就是將歌曲演唱得更為細膩，呈現出更多層次及情緒，也開始學習較多元的曲風，駕馭多種不同的歌曲。

在樂光音樂學習流行歌唱、小提琴、鋼琴以及吉他的彈唱小天后，在疫情期間，依然持續每一項課程以視訊方式繼續上課，可見先前在小朝老師的指導之下在台北得到歌唱比賽冠軍，就是因為不停歇地努力學習所得到的成果！

這位學員剛開始學唱歌時的問題，是歌唱音量非常小。說話時能發出大的音量，但只要唱歌就會變得很小聲，也覺得自己抓不太到音準。

在經過了一段時間的練習，現在音準的部分，已經完全能夠自己聽歌並對齊音高，就連清唱音準精準度也很高喔！音量的部分，也藉由學習並訓練使用身體的肌肉、控制氣息等等唱歌方面的基本能力，問題已經完全改善。

目前的學習方針，從一開始練習中文抒情歌，到現在已挑戰了相當多種類型的英文歌曲，包括英文流行抒情歌，以及搖滾歌曲。最近更是因為家中小朋友喜歡上了迪士尼歌曲，希望可以跟小朋友同樂，在課堂上學習了許多迪士尼歌曲。

這位先生剛來學習唱歌時，已經會唱許多難以駕馭的中文歌曲了，但是對於聲音的使用感到吃力，認為自己狀況時好時壞，有時候抓得到怎麼出力，有時候卻完全使不上力，音色的部分也是有時覺得還可以、有時則完全沒有頭緒。

小朝老師為其進行聲帶的訓練及調整一陣子後，這位先生已經慢慢開始能夠發出相當穩定的聲音了。音色也藉由練習共鳴的掌控，現在可以發出相當溫暖且扎實的音色。

這是一位專注力很高的同學，在練習的過程裡很能專注在肌肉感受度和共鳴，目前正練習更多不同曲子以磨練音準的精準度！

家裡環境不適合唱歌就到車上視訊上課的黃先生

這位學員剛來跟 Car 老師學唱歌時，本身的音準能力還有音樂感、唱歌語句表情就不錯，但還是因為控制能力而稍微有音準上的問題，一般男聲歌曲也會有唱不高會破音的狀況。

在開始上視訊課之前，老師已將他的唱歌音域訓練到可以唱出大部分男聲歌曲的高音區，正在著手訓練聲音的力度與紮實度。

因為疫情而開始上視訊課程後，由於家裡的環境不適合唱歌，因此為了不中斷學習，這位學生會在上課時，到自己的車上跟老師進行視訊課程。

開始上視訊課程後，就讀大學音樂系主修作曲的老師，進一步編寫、創作了許多訓練音準的音樂給學生，並且會製作成音樂檔傳給學生，讓學生在練習時，可以在老師編好的內容、以及設計好的音高與節奏速度之下來邊聽邊練習。

視訊課程的兩個月期間，老師又進一步將這位學生的唱歌音域，提升到可以在自然、放鬆並且有力的情況下，唱出正常男聲範圍的極限了，也進一步找出了各種歌曲中，這位學生容易音準不準的句型並予以加強，也調整並改善了很多咬字造成發聲緊繃用力的情形。

目標是成為音樂職業工作者的陳同學

這位女學生剛來跟 Car 老師學唱歌時，在運氣、換氣的處理都還很弱，也因此音準比較不準，唱歌即使在有喉嚨不當介入施力的情況下，也是偏虛弱無力。唱歌時的節奏常常對不準，在咬字的部分也控制不宜，不是太過含糊，就是太用力進而影響發聲。

而在後面的過程中，學生最常出現的問題，則是咬字過於用力，進而引發喉嚨緊繃用力以及共鳴位置不良的問題，接下來再進一步影響的就是高音以及低音都無法順利延展，導致唱歌音高不上不下，唱高音歌上不去，唱一般音域的歌在低音區又下不去的狀況。

在開始上視訊課之前，已跟老師學習快一年了，共鳴以及咬字用力的問題已經修到大都能控制好，只剩特定情況下會復發而已。音域的部分，已經能夠唱到許多女聲高音，例如著名歌手鄧紫棋的高音歌曲，可能很多女生即使用假音都唱得很辛苦，但對這位學生來說已經不是問題，只差如何唱得那麼有力量而已。然而對於已經開發輔助肌群，讓已懂的使用輔助肌群支撐聲音力量、聲音不再軟弱無力的同學來說，相信也只是時間的問題而已了。

視訊課程期間，老師則是開始調整更好的共鳴位置，以及拓展低音的能力，近期已經能夠開始順利掌握如何演唱低音區，並且也已將前一段所說尚未完全解決的共鳴與咬字問題，近乎根除，不太會再發生那樣的情形了，連學員自己本身以及家人都有明確發現唱歌越來越好聽了呢！

完全不會唱歌，但學習成效卻優於他人的鍾先生

這位學生的情形比較特殊，Car 老師形容這位學生剛開始來上課時，就像是一張白紙，也就是沒有特別研究過怎麼唱歌，也不像大多數的人有拉高音時會用喉嚨用力硬擠去唱的壞習慣。

歌唱課有非常多需要訓練的技巧，而將近一半的學生，在學習過程中花最多時間的，往往未必是技巧或是能力的建構，而是「舊有壞習慣」的改善與根除。而這位像一張白紙的學生，則因為沒有壞習慣，可以將全副心力放在能力的建構上，挫折感往往也比平常好像很會唱歌，但其實壞習慣很多，學習久了一直改不掉的學生還少得多。

這位學生剛來學的時候，普通音高的男聲歌曲，唱到稍微高的地方會直接轉假音，也慶幸原本唱歌的方式是這樣，因此沒有喉嚨硬擠的習慣，老師在指導其他基本呼吸以及發聲方式時，少費了許多功夫，建構的速度很快，成效也很好。

在開始上視訊課程之前，已經學了半年左右，已從原本唱很普通、音高也不高的歌曲都會變假音的狀況，訓練到已經會使用輔助肌群去推出有力的中高音。

視訊課程期間，在音高的部分更是有顯著的進步，兩個月的時間突破幅度比前幾個月還更大，並且唱的聲音非常穩定，有力又沒有其他額外不當施力情形。

學生每週都會將他練習的錄音檔傳給老師聽，請老師幫他聽在練習上有沒有要改善的部分。而學生的好表現，讓 Car 老師忍不住將學生的練習錄音給他的歌唱老師－小朝老師品評時，也會得小朝老師非常高的評價，說他是有認真學習並且依照我們指導的方式，發出非常棒的聲音呢！

近期老師正持續依照歌曲音高，幫學生安排逐步漸進的音高提升曲目表，相信有天可以聽到這位學生很棒的唱歌作品的。

周先生