視訊課程-流行歌唱

想查看歌唱學生們為什麼來學唱歌、想改善哪些唱不好的地方,以及老師如何指導學生、解決學生們的問題,並提升學生歌唱能力的詳細介紹,請點下方圖片

視訊課程剪影

家裡環境不適合唱歌就到車上視訊上課的黃先生

這位學員剛來跟 Car 老師學唱歌時,本身的音準能力還有音樂感、唱歌語句表情就不錯,但還是因為控制能力而稍微有音準上的問題,一般男聲歌曲也會有唱不高會破音的狀況。

在開始上視訊課之前,老師已將他的唱歌音域訓練到可以唱出大部分男聲歌曲的高音區,正在著手訓練聲音的力度與紮實度。

因為疫情而開始上視訊課程後,由於家裡的環境不適合唱歌,因此為了不中斷學習,這位學生會在上課時,到自己的車上跟老師進行視訊課程。

開始上視訊課程後,就讀大學音樂系主修作曲的老師,進一步編寫、創作了許多訓練音準的音樂給學生,並且會製作成音樂檔傳給學生,讓學生在練習時,可以在老師編好的內容、以及設計好的音高與節奏速度之下來邊聽邊練習。

視訊課程的兩個月期間,老師又進一步將這位學生的唱歌音域,提升到可以在自然、放鬆並且有力的情況下,唱出正常男聲範圍的極限了,也進一步找出了各種歌曲中,這位學生容易音準不準的句型並予以加強,也調整並改善了很多咬字造成發聲緊繃用力的情形。

目標是成為音樂職業工作者的陳同學

這位女學生剛來跟 Car 老師學唱歌時,在運氣、換氣的處理都還很弱,也因此音準比較不準,唱歌即使在有喉嚨不當介入施力的情況下,也是偏虛弱無力。唱歌時的節奏常常對不準,在咬字的部分也控制不宜,不是太過含糊,就是太用力進而影響發聲。

而在後面的過程中,學生最常出現的問題,則是咬字過於用力,進而引發喉嚨緊繃用力以及共鳴位置不良的問題,接下來再進一步影響的就是高音以及低音都無法順利延展,導致唱歌音高不上不下,唱高音歌上不去,唱一般音域的歌在低音區又下不去的狀況。

在開始上視訊課之前,已跟老師學習快一年了,共鳴以及咬字用力的問題已經修到大都能控制好,只剩特定情況下會復發而已。音域的部分,已經能夠唱到許多女聲高音,例如著名歌手鄧紫棋的高音歌曲,可能很多女生即使用假音都唱得很辛苦,但對這位學生來說已經不是問題,只差如何唱得那麼有力量而已。然而對於已經開發輔助肌群,讓已懂的使用輔助肌群支撐聲音力量、聲音不再軟弱無力的同學來說,相信也只是時間的問題而已了。

視訊課程期間,老師則是開始調整更好的共鳴位置,以及拓展低音的能力,近期已經能夠開始順利掌握如何演唱低音區,並且也已將前一段所說尚未完全解決的共鳴與咬字問題,近乎根除,不太會再發生那樣的情形了,連學員自己本身以及家人都有明確發現唱歌越來越好聽了呢!

完全不會唱歌,但學習成效卻優於他人的鍾先生

這位學生的情形比較特殊,Car 老師形容這位學生剛開始來上課時,就像是一張白紙,也就是沒有特別研究過怎麼唱歌,也不像大多數的人有拉高音時會用喉嚨用力硬擠去唱的壞習慣。

歌唱課有非常多需要訓練的技巧,而將近一半的學生,在學習過程中花最多時間的,往往未必是技巧或是能力的建構,而是「舊有壞習慣」的改善與根除。而這位像一張白紙的學生,則因為沒有壞習慣,可以將全副心力放在能力的建構上,挫折感往往也比平常好像很會唱歌,但其實壞習慣很多,學習久了一直改不掉的學生還少得多。

這位學生剛來學的時候,普通音高的男聲歌曲,唱到稍微高的地方會直接轉假音,也慶幸原本唱歌的方式是這樣,因此沒有喉嚨硬擠的習慣,老師在指導其他基本呼吸以及發聲方式時,少費了許多功夫,建構的速度很快,成效也很好。

在開始上視訊課程之前,已經學了半年左右,已從原本唱很普通、音高也不高的歌曲都會變假音的狀況,訓練到已經會使用輔助肌群去推出有力的中高音。

視訊課程期間,在音高的部分更是有顯著的進步,兩個月的時間突破幅度比前幾個月還更大,並且唱的聲音非常穩定,有力又沒有其他額外不當施力情形。

學生每週都會將他練習的錄音檔傳給老師聽,請老師幫他聽在練習上有沒有要改善的部分。而學生的好表現,讓 Car 老師忍不住將學生的練習錄音給他的歌唱老師-小朝老師品評時,也會得小朝老師非常高的評價,說他是有認真學習並且依照我們指導的方式,發出非常棒的聲音呢!

近期老師正持續依照歌曲音高,幫學生安排逐步漸進的音高提升曲目表,相信有天可以聽到這位學生很棒的唱歌作品的。

周先生

在樂光音樂學習流行歌唱、小提琴、鋼琴以及吉他的彈唱小天后,在疫情期間,依然持續每一項課程以視訊方式繼續上課,可見先前在小朝老師的指導之下在台北得到歌唱比賽冠軍,就是因為不停歇地努力學習所得到的成果!

想了解學唱歌的學生們對歌唱老師們的評價,以及看學生們親自描述老師們改善了他們唱歌的哪些缺點,可以點下圖到歌唱課的評論頁面查看喔!