視訊課程-吉他、貝斯、烏克麗麗

在學校擔任老師的蔡小姐

平常在教室上課時,Car 老師指導吉他編曲,會以空白五線譜或是六線譜,現場手寫編曲範例給學生。而在視訊課程時,老師會開啟製譜軟體,將想要給學生的編曲手法以及範例輸入到軟體中,並將重點概念註記在上面,下課後會將內容截圖傳給學生。上面的照片是 Car 老師在指導一位因工作需求,需要改編歌曲的吉他編曲的小姐基本的吉他編曲概念與手法。

平常有在創作歌曲自彈自唱的譚同學

在一堂課中,如果同時進行很多種類型的彈奏訓練,Car 老師也會把各種不同訓練內容濃縮合一,以製譜軟體譜出適合的訓練樂句。上圖為老師指導一位吉他彈奏能力已是進階程度,開始需要同時訓練各項音樂綜合應用能力的妹妹。這堂課同時進行了五線譜視奏、整合五聲音階以及節奏變化、任意素材搭配指定節奏的訓練,根據學生本次上課驗收時的弱項,將針對性的訓練樂句打到軟體上,並且提供其他講義作為輔助,最後再將課程過程中,彈奏遇到的問題與狀況記錄起來,下課後將練習內容與記錄的狀況一同截圖傳給學生。

任職於醫院的陳先生

這位學員向 Car 老師學習電吉他以及木吉他,老師在視訊的同時,會將事先製作好的教材以電腦畫面分享的方式,讓學生能在看到樂譜與教材的同時,還能看到老師的示範。上圖第三張,是老師在指導和絃組成音結構與特殊延伸和絃,在指型上的應用變化與查找。

而木吉他的部分,則是要求學習 Fingerstyle 演奏曲,老師除了一樣會根據學生前一週練習狀況,決定要以哪一首新曲目來做補強以及銜接,並使用電腦畫面分享樂譜,還會在課堂中使用繪圖軟體,在指導的樂曲譜上註記彈奏方式,以及要注意的事項。

為了讓學生在彈奏演奏曲的同時,能明確知道各個旋律音以及清楚聲部,也會另外提供學生自製的流行歌曲五線譜,來訓練學員五線譜的視奏,以及在吉他上找出演奏實際音的能力,而非只會看著指法譜彈奏卻不知道自己在彈什麼內容。

上圖第一張,為老師以爵士樂曲以及古典樂曲,來指導吉他學生五線譜的視奏、吉他上找音的能力,以及爵士和絃的伴奏。

課堂中的指導,如果臨時需要額外補充的銜接性或是修正性練習,老師平常在教室上課時,也會以空白五線譜或是六線譜現場編練習給學生彈。而在視訊課程遇到類似情況時,老師會馬上開啟製譜軟體,將想要給學生的練習輸入到軟體中,以供學生彈奏。上圖第二張為老師提供學生移動以及運指的補充性訓練。

一樣是在視訊課程中,直接將注意事項以軟體記錄在樂譜上,並在下課後將已經加好註記的樂譜傳給學生。

老師會因應不同需求,使用不同的視訊課程軟體。當需要分享繁雜的樂譜與教材內容時,老師會使用 Google Meet;而需要講求清楚的聲音時,則會跟歌唱課一樣,使用小朝老師所推薦的另一個聲音表現較好的軟體 Jitsi Meet。

電 Bass 課

傑克老師在視訊的同時,將自己製作的教材以電腦畫面分享的方式提供給學生。

遇到需要搭配音樂的訓練時,老師會使用編曲軟體,製作吉他的和聲,或是主奏、伴奏,甚至是電子琴以及鼓點節奏,來作為課程輔助的音樂。

每週上一堂木吉他課,又上一堂電吉他課的小姐

視訊課程裝備很齊全的同學

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