樂光的作曲編曲/吉他教師──Car 老師，對於樂理的應用，一直都有其獨到的見解。
Car 老師著重將樂理從歷史發展的起源與脈絡開始介紹，讓學生理解樂理是怎麼生成、為什麼樂理會這樣訂定，以及後續又是怎麼發展成現代各種類型的音樂，讓學生「理解」樂理並具有推導音樂理論內容的能力，而不是死記、硬背，或是只會照著固定套路與模式運用樂理。
Car 老師無論是創作類課程還是吉他課程，都把重點放在如何讓學生「建立音樂自主研究的能力」，並且勇於思辨、轉化音樂理論，並發展出個人的音樂創作/演奏特色，而非只會被動、填鴨式地接受老師所教導的內容。
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