這位同學是在樂光上倩宇老師的中提琴課、小朝老師的歌唱課，以及家齊老師的鋼琴課的學員，最近也開始跟傑克老師學習電吉他。今天跟大家分享的是這位學員學習中提琴的狀況。
這位同學一開始是因為看了以音樂為主題的動漫，而萌生了想學提琴樂器的念頭，接著在媽媽的建議下，開始學習中提琴。剛開始學習的時候，這位學員不論是在認譜，還是夾琴、握弓方面，都蠻快就可以上手。
中提琴的樂譜，有別於一般大家熟悉的高音譜記號，使用的是比較特殊的中音譜記號，大多數學生都要花一段時間才能適應。老師認為這位同學可能是因為自己真的蠻喜歡拉中提琴的，所以認得比較快，只經過第一堂課的講解就會了。
這位同學是屬於比較不會表達自己感受的學生，在剛開始學習時，因為姿勢還沒穩固，老師都會很擔心同學會不會明明不舒服但還是硬撐著，所以都會隨時詢問同學維持拉琴姿勢時，手部、肩膀、腰幾處肌肉的感覺，來確認她是用放鬆的方式拉琴。
老師在課堂間遇到演奏時所發生的錯誤，如音準、節拍或是姿勢不正確所造成的影響等，通常都不是馬上告訴她錯在哪以及要怎麼修正，而是先讓學生試著判斷、思考，並回答老師有沒有覺得哪裡怪怪的。
一開始同學比較害羞，老師最常得到的回應就是笑而不答，或是回答不知道，但如今這位學員已經可以很自然地嘗試先告訴老師他的想法了。
老師不會急着要學生拉曲子，通常都會從對學生來講比較枯燥乏味的基本練習開始，等基本演奏能力比較穩定時，才會給一些小小的曲子。一開始同學也會比較排斥這樣的上課方式，但克服了不喜歡的基本練習，才會真的具備實際演奏音樂曲目的能力，到時候再來拉曲子，是會有很大的成就感的喔！
目前這位同學已經可以跟老師一起玩一些中提琴二重奏的曲目，老師也常常會彈奏鋼琴與同學合奏，除了讓學生有更多合奏應變的能力外，也增加了很多學樂器的樂趣呢！
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